当我画到它的身体时，我怎么也画不好，因为这是一只鲜活的大龙虾，它的身体总在伸缩，一节一节的像弹簧。
——禹祺8岁
前几周，代老师去买了一只大龙虾，一路战战兢兢，唯恐水漏光了，活龙虾变死龙虾。还好，龙虾安全抵达画室。虽然此前我们也有写生煮熟的龙虾经验，不过见到“活物”，孩子们更异常兴奋。
孩子们的兴奋，我并不意外。意外的是，孩子们竟然能将这游来游去的龙虾画下来，并且画的还不错。
这次写生的经历，成为了禹祺小朋友的日记素材。虽然文章简短，不过，小朋友文中的“我只好老老实实画”，给我留下了深刻的印象，一种“无奈的坚持”跃然纸上。
-?-
关于写生
孩子们在写生过程中，学会如何观察物体外形特征、对比大小比例和抓住瞬间的动态变化。这些能力能够帮助他们去更好的观察生活、发现美、感受美、表现美。
-?-
禹祺小朋友的写生日记
今
今天阳光明媚，我高高兴兴地去学画画，一走进画室，就看到一只鲜活的大龙虾摆在我们眼前，老师说：“今天我们就学画大龙虾。”听了我们个个都很激动，也迫不及待。我发现龙虾的胡须有的长，有点短，有的粗，有的细，有的是黑色，有的是白色，还有的是红色。我按照我的观察，先把龙虾的胡须画了下来，接着画龙虾那长方形的脑袋，当我画到它的身体时，我怎么也画不好，因为这是一只鲜活的大龙虾，它的身体总在伸缩，一节一节的像弹簧。我只好更加认真地观察，老老实实地画，好不容易把整只大龙虾画好了，老师走过来看了一下，说：“不错“，又让我从不同的角度画了几只形态各异的龙虾，让我更加深刻地体会到：看的角度不同，龙虾的样子就不一样了。
——禹祺八岁
-?-
其他写生作品
——写生海芋
——写生猪笼草
——写生菊花
——写生枇杷
指导老师：代老师
想好自己想要成为的模样，
做好自己，
不忘初心，
放得始终。
★
关于我
★
同舟小院：
鼓楼区六一中路40号莲宅村2#B座
同舟雅居：
晋安区世欧王庄B区5座室
/
同舟艺术
